​Ende Januar war der niedersächsische Kultusminister Grant Hendrik Tonne zu Besuch bei uns. Er informierte sich über das ganzheitliche Konzept der drei Bildungseinrichtungen der ROSEN Gruppe. Dazu gehören neben ROBIGS auch die bilinguale Kindertagesstätte ROKIDS und die Jugendinitiative ROYOUTH. Patrik Rosen (Vertreter der Eigentümerfamilie, ROSEN Gruppe) und Tanja Pavlitzek (Schulleiterin) zeigten ihm außerdem die Räumlichkeiten und brachten ihm insbesondere das pädagogische Konzept von ROBIGS näher.

Bei einem Rundgang durch die Räumlichkeiten zeigte sich der Kultusminister beeindruckt: „Es ist spannend zu sehen, wie außergewöhnliche Bildungskonzepte umgesetzt werden. Hier ist Zweisprachigkeit mehr als Teil des Unterrichtes. Sie wird von den Schülern im Alltag gelebt." Patrik verdeutlicht: „Für uns ist es wichtig, internationale Fachkräfte und ihre Familien in die Region zu holen bzw. zurückzuholen – und dies sowohl für den Bereich der Fertigung als auch in Forschung und Entwicklung. Unser weltoffener Ansatz betont nicht nur die Zweisprachigkeit, sondern bringt Kinder unterschiedlichster Herkunft zusammen. Dabei richtet sich unser Angebot nicht nur an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, sondern auch an Außenstehende."

Basis unseres ROBIGS Konzeptes ist der durchgängig zweisprachige Unterricht. Zusammenfassend erläutert Tanja: „Der Unterricht findet in jahrgangsgemischten Klassenfamilien statt und wird von mindestens einer englisch- und einer deutschsprachigen Lehrkraft im Teamteaching begleitet. Das eröffnet ganz andere Möglichkeiten, um auf die Bedürfnisse und Anforderungen der einzelnen Schüler einzugehen." Weitergehend führt sie aus: „In Deutsch, Englisch und Mathe fördern wir jedes Kind in seinem eigenen Tempo. Die weiteren Lehrinhalte erarbeiten die Schüler in fächerübergreifendem, ganzheitlichen Projektunterricht." Ziel ist es, den Jungen und Mädchen Raum und Zeit für individuelles und selbstentdeckendes Lernen zu geben. „Bei ROBIGS werden die Kinder dazu ermutigt, auf Entdeckungstour zu gehen. Wir ermöglichen den Nachwuchsforschern einen frühen Zugang zu Naturwissenschaft und Technik", ergänzt Patrik.